建安二十六年，西元221年，關羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權所害。其坐騎赤兔馬為孫權賜予馬忠。
一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數日，不久將亡。孫權大驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之後，
人言其精通馬語。
馬忠引伯喜回府，至槽間，但見赤兔馬伏於地，哀嘶不止。眾人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散諸人，
撫其背歎道："昔日曹操做《龜雖壽》，'老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已'，
吾深知君念關將軍之恩，欲從之於地下。然當日呂奉先白門樓殞命，亦未見君如此相依，
為何今日這等輕生，豈不負君千里之志哉？"
赤兔馬哀嘶一聲，歎道："予嘗聞，'鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。'今幸遇先生，
吾可將肺腑之言相告。吾生於西涼，後為董卓所獲，此人飛揚跋扈，殺少帝，臥龍床，實為漢賊，
吾深恨之。"
伯喜點頭，曰："後聞李儒獻計，將君贈予呂布，呂布乃天下第一勇將，
眾皆言，'人中呂布，馬中赤兔。'想來當不負君之志也。"
赤兔馬歎曰："公言差矣。呂布此人最是無信，為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，
投劉備而奪其徐州，結袁術而斬其婚使。'人無信不立'，與此等無誠信之人齊名，
實為吾平生之大恥！後吾歸於曹操，其手下雖猛將如雲，卻無人可稱英雄。
吾恐今生只辱于奴隸人之手，駢死於槽櫪之間。後曹操將吾贈予關將軍；吾曾于虎牢關前見其武勇，
白門樓上見其恩義，仰慕已久。關將軍見吾亦大喜，拜謝曹操。操問何故如此，
關將軍答曰：'吾知此馬日行千里，今幸得之，他日若知兄長下落，可一日而得見矣。'其人誠信如此。
常言道：'鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高。'吾敢不以死相報乎？"
伯喜聞之，歎曰："人皆言關將軍乃誠信之士，今日所聞，果真如此。"
赤兔馬泣曰："吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節。
士為知己而死，人因誠信而存，吾安肯食吳粟而苟活於世間？"言罷，伏地而亡。
伯喜放聲痛哭，曰："物猶如此，人何以堪？"後奏于孫權。權聞之亦泣："吾不知雲長誠信如此，
今此忠義之士為吾所害，吾有何面目見天下蒼生？"
後孫權傳旨，將關羽父子並赤兔馬厚葬。
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記得在高三聯考那年，國文老師跟我們講，在大陸的高考（聯考）中，出現了一個拿作文滿分的高中生，用舊白話文寫了一篇赤兔馬的三國演義外傳，多年後，意外的讓我發現這篇文章
除了驚訝於這位學生的能力外，我最先想到的是，台灣學生愈來愈低落的文學程度。造成現在這種情況，究竟該歸咎不適當的教學內容，還是時代的演變所造成的趨勢。電腦網路的使用層，年齡降低，一些方便在網路使用的火星文注音文和網路用語，全在作文中出現的，老師氣的跳腳，父母急著擔心，但是誰又該改善現在這種情況。現在的小孩究竟在受啥樣的教育呀？雖然我自己的父母教育程度也不是很高，但是我可還記得以前小時候，被逼著背三字經唐詩，還要抄寫一堆道德心經，妹妹也跑去讀經班唸論語孟子．．．
雖然我不認同對岸的政治和人類，但是同為漢人，博大深遠的中國文化，還是得由漢人承襲吧！更何況台灣本身已經不是一個擁有文化歷史的地方了，連一點僅存的，從對岸漂過來的文化，更應該好好珍惜傳承，總不能到最後，孟子和孔子只能在韓國和日本的書籍看到吧！
一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數日，不久將亡。孫權大驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之後，
人言其精通馬語。
馬忠引伯喜回府，至槽間，但見赤兔馬伏於地，哀嘶不止。眾人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散諸人，
撫其背歎道："昔日曹操做《龜雖壽》，'老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已'，
吾深知君念關將軍之恩，欲從之於地下。然當日呂奉先白門樓殞命，亦未見君如此相依，
為何今日這等輕生，豈不負君千里之志哉？"
赤兔馬哀嘶一聲，歎道："予嘗聞，'鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。'今幸遇先生，
吾可將肺腑之言相告。吾生於西涼，後為董卓所獲，此人飛揚跋扈，殺少帝，臥龍床，實為漢賊，
吾深恨之。"
伯喜點頭，曰："後聞李儒獻計，將君贈予呂布，呂布乃天下第一勇將，
眾皆言，'人中呂布，馬中赤兔。'想來當不負君之志也。"
赤兔馬歎曰："公言差矣。呂布此人最是無信，為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，
投劉備而奪其徐州，結袁術而斬其婚使。'人無信不立'，與此等無誠信之人齊名，
實為吾平生之大恥！後吾歸於曹操，其手下雖猛將如雲，卻無人可稱英雄。
吾恐今生只辱于奴隸人之手，駢死於槽櫪之間。後曹操將吾贈予關將軍；吾曾于虎牢關前見其武勇，
白門樓上見其恩義，仰慕已久。關將軍見吾亦大喜，拜謝曹操。操問何故如此，
關將軍答曰：'吾知此馬日行千里，今幸得之，他日若知兄長下落，可一日而得見矣。'其人誠信如此。
常言道：'鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高。'吾敢不以死相報乎？"
伯喜聞之，歎曰："人皆言關將軍乃誠信之士，今日所聞，果真如此。"
赤兔馬泣曰："吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節。
士為知己而死，人因誠信而存，吾安肯食吳粟而苟活於世間？"言罷，伏地而亡。
伯喜放聲痛哭，曰："物猶如此，人何以堪？"後奏于孫權。權聞之亦泣："吾不知雲長誠信如此，
今此忠義之士為吾所害，吾有何面目見天下蒼生？"
後孫權傳旨，將關羽父子並赤兔馬厚葬。
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除了驚訝於這位學生的能力外，我最先想到的是，台灣學生愈來愈低落的文學程度。造成現在這種情況，究竟該歸咎不適當的教學內容，還是時代的演變所造成的趨勢。電腦網路的使用層，年齡降低，一些方便在網路使用的火星文注音文和網路用語，全在作文中出現的，老師氣的跳腳，父母急著擔心，但是誰又該改善現在這種情況。現在的小孩究竟在受啥樣的教育呀？雖然我自己的父母教育程度也不是很高，但是我可還記得以前小時候，被逼著背三字經唐詩，還要抄寫一堆道德心經，妹妹也跑去讀經班唸論語孟子．．．
雖然我不認同對岸的政治和人類，但是同為漢人，博大深遠的中國文化，還是得由漢人承襲吧！更何況台灣本身已經不是一個擁有文化歷史的地方了，連一點僅存的，從對岸漂過來的文化，更應該好好珍惜傳承，總不能到最後，孟子和孔子只能在韓國和日本的書籍看到吧！
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