白開水

課堂作業練習：

繪本創作要點

1.選一個無生命的主角EX：三角形...

2.給一個場合，不應該出現的人事物...

3.情境中要一段前進，一段阻礙...

TIPS：由外型和功能聯想

ME：有一個漂亮的蕾絲燈罩小檯燈，每天都很努力的發亮，提供光明給小主人，讓她可以清楚的看書、寫字。

某日黃昏時，它突然發現自己不在小主人的桌上，夜色漸漸籠罩，小檯燈很著急，想趕回去，提供光線給小主人讀書、寫作業。

遠處，他看到熟悉的房子，急忙跑過去，想用力的發亮引起小主人的注意，但卻一點光都點不著，

於是他很緊張的敲了敲小主人的窗戶，想告訴他，小主人~我在這裡呀~

卻發現，小主人桌上有一個新潮的卡通檯燈

小檯燈爬到書桌上，對著卡通檯燈說，你是誰，為什麼在我的桌上...，

正當小檯燈想繼續說話的時候，有人走進來了，

[媽媽~我不是說把這個壞掉的檯燈丟掉嗎]小主人一邊說著一邊正興奮地玩著卡通檯燈的的按紐。

小檯燈很傷心，覺得自己是被拋棄已經沒用了的東西，於是它垂頭喪氣地走著，

甚至倒在一旁的垃圾堆中，任憑風吹雨打。

旁邊一隻破爛的布娃娃熊說：人類都是這樣的，久了就習慣了。(熊的右手一副快要斷掉的樣子)

...

幾日過去了，忽然有一對收破爛的祖孫倆，孫女興奮的將小檯燈拿起來，並請求奶奶不要把它當破爛收掉，

小女孩將小檯燈帶回家後，細心地擦拭，洗了洗燈罩，還換上新燈泡。

小檯燈又容光煥發了起來，它很感謝小女孩，於是它又開始努力的發亮，並成為小女孩夜裡最好的守護者。

師評：頭尾不錯，中間拋棄那段應多點轉折，增加新的前進目標和阻礙，例如：小檯燈想復仇之類的...

●有耐心看完的路人們給點意見唄~~感恩囉